Tijdens de jongste gemeenteraad van Wetteren kaartte raadslid Lieve De Gelder (Groen-Vooruit) een bezorgdheid aan die leeft bij verschillende leerkrachten in de gemeente. Volgens signalen uit het onderwijsveld zou het niet langer mogelijk zijn om als leerkracht een groot aantal boeken in één keer te ontlenen voor gebruik in de klas, bijvoorbeeld tijdens themalessen of projectweken.
De Gelder benadrukte het belang van boeken in de ontwikkeling van kinderen en stelde zich vragen bij de vermeende beperking. “Tot voor kort konden leerkrachten een ruim aantal boeken ontlenen voor educatieve doeleinden. Als die mogelijkheid verdwijnt, is dat een gemis voor het onderwijs,” klonk het. Ze wilde van het gemeentebestuur duidelijkheid over de situatie en vroeg expliciet of de regeling gewijzigd is en, indien dat zo zou zijn, of die beslissing kan worden herzien.
Geen beleidswijziging volgens schepen
Schepen van Bibliotheek Sofie Wijmeersch (N-VA) nam de bezorgdheid ernstig, maar ontkrachtte meteen het idee dat er recente wijzigingen zouden zijn doorgevoerd. “Er zijn geen aanpassingen gebeurd aan de regels rond het ontlenen van boeken,” stelde zij duidelijk.
De bibliotheek van Wetteren werkt volgens het reglement van het samenwerkingsverband Dijk92, dat door meerdere bibliotheken in de regio wordt gehanteerd. Binnen dat systeem beschikken leerkrachten uit Wetterse basis- en kleuterscholen over een zogenaamde klaspas. Daarmee kunnen zij, zowel tijdens specifieke klasuitleenmomenten als via de cultuurbalie, materialen ontlenen zonder boetes.
Concreet betekent dit dat leerkrachten per leerling in hun klas twee boeken kunnen meenemen. Daarnaast bestaat er nog een extra mogelijkheid: wie zijn of haar lerarenkaart voorlegt, kan het persoonlijke bibliotheekaccount laten omzetten naar een leerkrachtenabonnement. Dat biedt de mogelijkheid om dubbel zoveel materialen te ontlenen als een standaardgebruiker, zij het onder dezelfde algemene voorwaarden.
Verwarring rond themaboeken
Volgens schepen Wijmeersch ligt de oorzaak van de ongerustheid vermoedelijk bij een misinterpretatie van specifieke beperkingen rond bepaalde themaboeken. Zo geldt er al langer een limiet van maximaal drie boeken per pasje voor populaire thema’s zoals Sinterklaas, Kerstmis en Pasen.
“Die beperking is er om te vermijden dat één lener meteen alle beschikbare boeken rond zo’n thema meeneemt, waardoor andere klassen uit de boot vallen,” lichtte de schepen toe. Deze regel wordt ook duidelijk gecommuniceerd in de bibliotheek zelf, waar bij de betreffende rekken een melding hangt.
Voor andere, minder seizoensgebonden thema’s – zoals dieren, familie of de seizoenen – kunnen leerkrachten wél grotere aantallen boeken ontlenen. “Daar is de vraag meer gespreid en wordt er niet door alle klassen tegelijk rond gewerkt,” aldus Wijmeersch.
Timing van Pasen mogelijk oorzaak
Dat de vraag net nu opduikt, is volgens de schepen geen toeval. “Pasen ligt nog maar net achter ons. Het is goed mogelijk dat de beperking op paasthema’s voor verwarring heeft gezorgd en de indruk heeft gewekt dat er een algemene verstrenging is doorgevoerd.”
Belang van duidelijke communicatie
Hoewel er dus geen sprake is van een beleidswijziging, toont de tussenkomst van De Gelder aan dat duidelijke communicatie cruciaal blijft. Zeker wanneer het gaat over voorzieningen die rechtstreeks impact hebben op het onderwijs en de klaspraktijk.
De bibliotheek blijft volgens het gemeentebestuur inzetten op een toegankelijk en ondersteunend aanbod voor leerkrachten. Tegelijk wordt er over gewaakt dat het beschikbare materiaal eerlijk verdeeld wordt over alle scholen en klassen in Wetteren.
Met de verduidelijking van de regels lijkt de bezorgdheid voorlopig van de baan, al blijft het belangrijk om signalen uit het werkveld ernstig te nemen en waar nodig verder toe te lichten.
