De nieuw aangekondigde uurregeling bij de Vrije Basisschool Sint-Vincentius in Aaigem zorgt voor beroering in de schoolgemeenschap. Enkele dagen geleden maakte de schooldirectie het aangepaste lessenrooster voor het schooljaar 2025-2026 bekend, maar die beslissing viel niet bij iedereen in goede aarde. Binnen de ouderraad leidde het zelfs tot het opstappen van drie leden, die zich niet gehoord voelden: “De manier waarop de beslissing is genomen heeft het vertrouwen gebroken.”
De herstructurering van de schooluren werd door de school gecommuniceerd als een stap richting een efficiëntere en kindvriendelijke leeromgeving. Toch sloeg die boodschap bij een deel van de ouders niet aan. De onvrede spitst zich toe op de manier waarop de beslissing tot stand kwam en hoe beperkt de communicatie daarover was. “Deze aanpassing, die duidelijk te beperkt was toegelicht aan de ouders, riep heel wat vragen op bij ouders en zorgde zeker bij een deel van de ouders voor verhitte gemoederen”, reageert Chris De Meerleer namens het schoolbestuur.
Wisselend onthaal.
De nieuwe regeling houdt onder meer een verlenging van de lesuren op woensdagmiddag en vrijdag in, wat volgens de directie tijdens een informele rondvraag op steun kon rekenen. Minder enthousiasme was er voor de beslissing om de lessen op maandag, dinsdag en donderdag vroeger te beëindigen. Die wijziging roept praktische vragen op, vooral met betrekking tot de naschoolse opvang.
“Ouders voelden zich miskend omdat ze niet eerder betrokken werden bij deze beslissing”, aldus De Meerleer. “We hebben na de eerste reacties een overleg georganiseerd tussen het schoolteam en de ouderraad, met de bedoeling om samen te zoeken naar werkbare oplossingen, onder andere voor de opvang. Er is ook bijkomende toelichting gegeven over het waarom van de wijziging.”
Vernieuwing als visie.
Ondanks de kritiek benadrukt de school dat de nieuwe uurregeling deel uitmaakt van een bredere visie op onderwijsvernieuwing. “VBS Sint-Vincentius zit niet stil. In een snel veranderende wereld kiezen we bewust voor vernieuwing en kwaliteit”, klinkt het vastberaden. De nieuwe aanpak zou het leerrendement en het welzijn van de kinderen moeten bevorderen.
Volgens de school wordt de voormiddag voortaan optimaal benut, met langere lestijden wanneer kinderen het meest geconcentreerd zijn. In de namiddag wordt dan bewust gekozen voor vakken en activiteiten die minder intensief zijn. “Bovendien wordt de effectieve leertijd efficiënter ingevuld. Boekentassen worden pas gemaakt na het eindsignaal, zodat alle lestijd ten volle benut wordt”, klinkt het.
Ook op logistiek vlak worden verbeteringen doorgevoerd. “De nieuwe regeling zorgt voor ademruimte in de turnzaal. Samengevoegde klassen behoren tot het verleden, wat zorgt voor veiligere en kwalitatievere bewegingslessen voor elke leerling.”
Tot slot wijst de school erop dat de wijzigingen beter afgestemd zijn op de uurregelingen binnen de scholengemeenschap. “Dat bevordert de samenwerking tussen de scholen, maakt vervanging van leerkrachten eenvoudiger en verhoogt de flexibiliteit van het schoolteam.”
Breuklijn in communicatie.
Ondanks de goede bedoelingen lijkt vooral het communicatieproces voor barsten in de relatie met sommige ouders te hebben gezorgd. Het feit dat de ouderraad niet vroegtijdig betrokken werd bij het besluit, wordt als pijnlijk ervaren. De opstap van drie leden onderstreept dat het vertrouwen beschadigd is.
“Het is goed dat de school luistert naar de signalen en in overleg gaat met de ouders, maar het is cruciaal dat die betrokkenheid ook structureel en voorafgaand aan beslissingen gebeurt. Enkel zo kunnen we samen bouwen aan een school waar elk kind én elke ouder zich gehoord voelt”, klinkt het bij enkele ouders die liever anoniem blijven.
De komende weken beloven dus nog gevoelig te blijven in Sint-Vincentius. De vraag rijst of verdere aanpassingen nog mogelijk zijn, of dat de school vasthoudt aan de aangekondigde regeling. Eén ding is zeker: communicatie en vertrouwen zullen cruciale ingrediënten zijn voor het verdere traject.
