Met regionale startdagen voor alle leerkrachten basisonderwijs, zet GO! scholengroep Het Leercollectief expliciet in op onderwijskwaliteit. In Wetteren, Lokeren, Dendermonde en Grembergen kwamen leerkrachten afgelopen woensdag samen om zich te verdiepen in de nieuwe GO!-leerplannen wiskunde en Nederlands, onder begeleiding van de pedagogische begeleidingsdienst van het GO!. De startdagen kaderen binnen het ambitieplan Samen sterk in kwaliteitsvol onderwijs van de scholengroep.
Ambitieplan als richtinggevend kader.
Het ambitieplan van Het Leercollectief vertrekt vanuit een duidelijke keuze voor kwaliteitsvol onderwijs voor elke lerende. De scholengroep focust daarbij op een sterke gedeelde visie, professionele groei van leerkrachten en samenwerking over schoolgrenzen heen. De regionale startdagen vormen een concrete uitwerking van die ambitie.
“Door samen te starten met de nieuwe leerplannen zorgen we voor een gedeeld referentiekader en een sterke basis in elke school,” zegt directeur coördinator Bart Roels. “De leerkrachten kregen een heldere inkijk in het visie- en leerplanconcept achter het nieuwe kennisrijke curriculum, maar ook in het waarom van de leerplandoelen en de manier waarop die bijdragen aan maximale leerwinst, leermotivatie en gelijke onderwijskansen. Die aanpak sluit aan bij onze ambitie om systematisch en onderbouwd in te zetten op onderwijskwaliteit,” aldus Roels.
Naast visie was er veel aandacht voor doelenkennis. Ook de praktische vertaalslag kreeg een prominente plaats. Via didactische fiches en het nieuwe leerplanjargon kregen leerkrachten concrete handvatten om het leerplan meteen toe te passen in hun klaspraktijk.
Regionaal leren versterkt samenwerking.
“We organiseerden de startdagen bewust regionaal. Dat biedt leerkrachten de kans om ervaringen uit te wisselen met collega’s uit andere scholen en om samen te leren over schoolgrenzen heen. Dat is net ook onze sterkte als scholengroep,” stelt Bart Roels. “Nieuwe leerplannen hebben een serieuze impact op de werking en werkdruk van onze leerkrachten. Door dit samen aan te pakken, maken we duidelijk dat ze hier niet alleen in staan. Het is een gedeelde verantwoordelijkheid. Aan onderwijskwaliteit werk je samen, met sterke teams en een gedeelde ambitie”, besluit Bart Roels.
